ips belajar dengan baik dan benar

Tips belajar dengan baik dan benar

Tips belajar dengan baik dan benar

Tips belajar dengan baik dan benar -Poin poin di bawah ini mungkin sangat membantu Anda yang masih belum paham tentang Tips belajar dengan baik dan benar.  Cara belajar sendiri pengertiannya untuk memperoleh sebuah rumus bagaimana kita lebih baik dalam meningkatkan pengetahuan kita. Simak dengan baik ya sobat Tips belajar dengan baik dan benar.

Tips belajar dengan baik dan benar

1. Belajar Kelompok

Belajar kelompok dapat menjadi kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan karena ditemani oleh teman dan berada di rumah sendiri sehingga dapat lebih santai.

2. Rajin Membuat Catatan Intisari Pelajaran

Bagian-bagian penting dari pelajaran sebaiknya dibuat catatan di kertas atau buku kecil yang dapat dibawa kemana-mana sehingga dapat dibaca di mana pun kita berada. Namun catatan tersebut jangan dijadikan media mencontek karena dapat merugikan kita sendiri.

3. Membuat Perencanaan Yang Baik

Untuk mencapai suatu tujuan biasanya diiringi oleh rencana yang baik. Oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencana belajar dan rencana pencapaian nilai untuk mengetahui apakah kegiatan belajar yang kita lakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan.

4. Disiplin Dalam Belajar

Apabila kita telah membuat jadwal belajar maka harus dijalankan dengan baik. Contohnya seperti belajar tepat waktu dan serius tidak sambil main-main dengan konsentrasi penuh. Jika waktu makan, mandi, ibadah, dan sebagainya telah tiba maka jangan ditunda-tunda lagi. Lanjutkan belajar setelah melakukan kegiatan tersebut jika waktu belajar belum usai.

5. Menjadi Aktif Bertanya dan Ditanya

Jika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepada guru, teman atau orang tua. Jika kita bertanya biasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya, bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat menguji orang yang kita tanya.

6. Belajar Dengan Serius dan Tekun

Ketika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yang guru jelaskan. Catat yang penting karena bisa saja hal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluar saat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang baca kembali catatan yang telah dibuat tadi dan hapalkan sambil dimengerti.

7. Hindari Belajar Berlebihan

Jalan pintas yang sering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalah dengan belajar hingga larut malam / begadang atau membuat contekan. Sebaiknya ketika akan ujian tetap tidur tepat waktu karena jika bergadang semalaman akan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan, terutama bagi anak-anak.

8. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan Ujian

Tips belajar dengan baik dan benar yang terakhir adalah hindari mencontek ketika sedang mengerjakan soal ulangan atau ujian. Mencontek dapat membuat sifat kita curang dan pembohong. Kebohongan bagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukan kebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohongan selanjutnya. Anggaplah dengan nyontek pasti akan ketahuan guru dan memiliki masa depan sebagai penjahat apabila kita melakukan kecurangan.

Demikian artikel tentang Tips belajar dengan baik dan benar, semoga bermanfaat bagi menambah motivasi dalam belajar sobat.

Tips Cara Mendekati dan Mendapatkan Pasangan

Tak ada yang
namanya trik
cepat ataupun
trik lambat…
Yang ada hanya
keagresifan dan
bagaimana
caramu
memanfaatkan
situasi…Tetapi
inilah saran saya..
1. Cobalah untuk
menarik
perhatian
seorang yang
kamu inginkan
lebih awal, di
awal perkenalan
kamu setidaknya
membuat dia
tertarik padamu..
2. Jika poin satu
sudah kau jalani,
PDKT adalah jalan
untuk lebih
memuluskannya…
cobalah untuk
bersikap baik
setidaknya
didepan
dia…
sebisa
mungkin tahu hal
yang disuka dan
dibencinya agar
kamu bisa
menjadi orang
yang
diinginkannya..
3. BArulah kau
mengumpulkan
nyali untuk
mencoba
mengungkapkan
persaanmu
padanya…
Semua ada
prosesnya…Dan
tergantung dari
usahamu…cepat
atau lambat
tergantung
darimana kau
menarik
perhatiannya dan
mendapatkan
hatinya…
 http://beiibz.wordpress.com/2010/02/20/tips-cara-mendekati-dan-mendapatkan-pasangan/

14 Tips Untuk Awet Muda

Anda tidak bisa melakukan apapun untuk mengurangi pertambahan usia anda. Namun, para dokter dan ilmuwan terus-menerus menemukan tindakan-tindakan yang bisa anda lakukan untuk membalikkan waktu dengan memfokuskan diri pada usia biologis dan psikologis anda. Usia psikologis anda adalah pengalaman subjektif mengenai seberapa tuakah anda menurut diri anda sendiri. Sementara usia biologis anda dapat ditentukan dengan mengukur beberapa faktor sebagai berikut :
• Tekanan darah
• Jumlah lemak dalam tubuh anda
• Batas indra pendengaran dan penglihatan anda
• Hormon
• Kepadatan tulang
• Ketebalan kulit
• Tingkat kolesterol
• Kemampuan gerak
Lakukan 14 tips dibawah ini dan mulailah memutarbalikkan waktu.

1. Lenyapkan mitos menjadi tua berarti anda menjadi tak berguna

Ilmuwan berpendapat bahwa semakin anda mempercayai persepsi bahwa dengan semakin bertambahnya usia anda maka ketajaman anda semakin berkurang, maka hal itu akan benar-benar terjadi pada anda. Psikolog Becca Levy, Ph.D. dari Universitas Yale menyelidiki pengaruh psikologis pada pertambahan usia, khususnya pada bagaimana persepsi seseorang mempengaruhi kesehatan fisik dan mentalnya.
Meskipun melalui penelitiannya ia menemukan bahwa orang berusia lanjut yang memiliki pendapat negatif mengenai penuaan memiliki hasil tes yang lebih buruk dibandingkan dengan orang berusia lanjut yang memiliki pendapat positif seiring dengan bertambahnya usia. Sebagai contoh mereka berpendapat bahwa dengan bertambahnya usia maka mereka pun bertambah bijak. Levy juga menunjukkan bahwa dalam kebudayaan yang memiliki pandangan yang lebih positif terhadap penuaan dibandingkan dengan kebudayaan di Amerika Serikat atau di negara-negara barat lainnya, orang berusia lanjut mendapat nilai yang lebih baik dalam tes memori.
Sebagai tambahan, penelitiannya menunjukkan bahwa orang berusia lanjut dengan persepsi positif terhadap penuaan hidup 7,5 tahun lebih lama dibandingkan dengan orang yang memiliki persepsi negatif. Bahkan gangguan pendengaran juga dapat diprediksi berdasarkan persepsi orang tersebut.

2. Bersihkan gigi anda secara rutin

Penelitian menunjukkan hubungan antara penyakit periodontitis dan cardiovascular. Pertimbangkan hal ini: sebuah penelitian menunjukkan bahwa pria di bawah usia 50 tahun yang memiliki penyakit periodontal memiliki peluang 2,6 kali lebih besar untuk meninggal di usia muda dan peluang 3 kali lebih besar untuk meninggal karena penyakit jantung dibandingkan dengan pria dengan gigi sehat dan suka mengunyah permen karet. Penyebab utama periodontitis adalah kebersihan gigi yang buruk, dan dengan menyikat gigi setiap hari, menggunakan benang gigi, serta memeriksakan gigi anda ke dokter gigi secara rutin dapat mengurangi kemungkinan anda terkena penyakit ini.
Sebagai tambahan, membersihkan gigi dengan benang gigi dan penyumbatan pembuluh darah memiliki hubungan. Penelitian menunjukkan bahwa bacteria yang ditemukan pada plak gigi merupakan bakteri yang sama dengan yang ditemukan di timbunan lemak yang menyumbat pembuluh darah. Peneliti berspekulasi bahwa bakteri yang berasal dari mulut dapat memasuki pembuluh darah dan menyebabkan iritas dan penyumbatan pembuluh darah. (Sumber: www.realage.com).

3. Pertahankan sikap positif

Sejak tahun 1986, peneliti yang berasal dari Universitas Kentucky bernama David Snowdon meneliti 678 biarawati untuk menemukan rahasia otak, khusunya apa yang terjadi pada otak seiring dengan bertambahnya usia. Hasil penelitiannya yang dikenal dengan Penelitian Biarawati, berhasil menemukan cara-cara untuk hidup dengan kehidupan mental yang aktif seiring dengan pertambahan usia. Salah satu penemuannya adalah kondisi emosi positif pada usia dini akan membantu menghilangkan rasa cemas dan dapat memperpanjang usia. Faktanya, terdapat sebuah penelitian yang menunjukkan hubungan antara sikap seseorang dengan kesehatan fisik dan mentalnya.

4. Berolahraga

James M. Rippe, M.D merupakan seorang penulis ternama, cardiolog terkemuka, dan pendiri Rippe Lifestyle Institute. Ia menjelaskan bahwa jika anda melihat seluruh hal-hal berisiko tinggi yang menyebabkan kematian, satu hal yang paling mudah diprediksi adalah kesehatan anda. Sebagai tambahan, seorang berusia lanjut yang memiliki kesehatan jantung yang baik jauh lebih sehat dibandingkan dengan seseorang yang berusia muda namun tidak aktif secara fisik. Dengan meningkatkan aktivitas fisik anda, anda bisa memutar kembali jam biologis anda.

5. Me-manage stress

Penelitian menunjukkan bahwa antara 60 hingga 90% kunjungan ke psikiatris berhubungan dengan stress. Stress berhubungan dengan segala hal mulai dari flu hingga kanker. Gangguan jantung, hipertensi, darah tinggi, depresi, penyakit kronis, gangguan seksual dan kesuburan, serta diabetes semua disebabkan oleh stress. Untuk meningkatkan peluang anda untuk hidup lebih lama anda harus mengurangi kemungkinan anda untuk sakit, dan itu berarti anda harus mengurangi tingkat stress anda. Artikel berikut akan menujukkan anda cara-cara untuk mengurangi tingkat stress anda:
• 7 Cara Mengurangi Stress Hari Ini
• 17 Tips Mengatasi Stress Dalam Hidup dan di Tempat Kerja

6. Meditasi

Deepak Chopra, M.D., ahli dalam menemukan hubungan antara pikiran dan tubuh, dalam salah satu bukunya menyatakan bahwa penelitian orang-orang yang melakukan meditasi dapat memiliki usia biologis 5 hingga 12 tahun lebih muda dibandingkan denga usia kronologis mereka. Orang –orang yang melakukan meditasi memiliki tingkat hormon stress seperti cortisol dan adrenalin yang lebih rendah, dan mekanisme adaptasi mereka cenderung lebih kuat dibandingkan orang rata-rata.

7. Pertahankan kesehatan kulit anda

Tips ini tidak akan membantu anda untuk hidup lebih lama, namun selama anda berusaha untuk memperpanjang usia hidup anda, tidak ada salahnya jika anda berusaha untuk tampil sebaik mungkin. Amy Wechsler, ahli gigi, psikiater, dan penulis The Mind-Beauty Connection: 9 Days to Reverse Stress Aging and Reveal More Youthful, Beautiful Skin , menjelaskan bahwa retinoids dapat mengurangi keriput anda. Beberapa krim kecantikan mengandung retinoids, namun retinoids juga dapat ditemukan pada makanan, seperti wortel. Memakan wortel dapat membantu anda menjaga kesimbangan pH permukaan kulit anda, sedikit meningkatkan keasman kulit anda. Dan keasaman kulit anda akan membantu anda untuk menyingkirkan bakteri yang hinggap. Sebagai informasi tambahan, coklat dapat membantu anda memperbaiki tekstur, ketebalan, kadar air, dan aliran darah pada kulit anda.

8. Makan makanan yang banyak mengandung anti oksidan

Dr. Mehmet C. Oz, M.D., salah satu penulis buku Staying Young: The Owner’s Manual for Extending Your Warranty menunjukkan bahwa antioksidan merupakan makanan anti penuaan, dan salah satu makanan sumber antioksidan yang paling ia sukai adalah blueberry. Ia berkata bahwa, “Semua makanan berwarna gelap memiliki semacam zat antisoksidan yang dapat melindungi anda.” Makanan anti penuaan lain diantaranya brokoli, tomat, dan acai, buah kecil yang berasal dari hutan di Amerika Selatan yang sering ditemukan pada minuman jus di Amerika Serikat. Ia menyarankan anda makan 5 macam makanan yang mengandung antioksidan setiap harinya.

9. Makanlah banyak serat

Dr. Oz juga menjelaskan bahwa salah satu kunci untuk awet muda adalah menjaga kesehatan pencernaan anda. Dan untuk menjaganya anda memerlukan 25 gram serat setiap harinya. Serat bekerja dengan menjaga semua nutrisi yang anda makan dalam tubuh dan melepaskan nutrisi tersebut jika dibutuhkan. Serat dapat ditemukan dalam buah-buahan, sayuran dan makanan yang gandum. Cobalah tips berikut:
• Pilih makanan yang mengandung gandum sebagai sarapan atau kudapan.
• Cobalah nasi merah atau pasta yang terbuat dari gandum.
• Makanlah oatmeal untuk sarapan anda.

10. Cukup tidur

Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Universitas Medis Chicago menemukan bahwa mempersingkat durasi tidur anda dari 8 jam menjadi 4 jam akan mempengaruhi kadar glukosa dan funsi endokrin anda kurang dari 1 minggu. Perubahan ini akan nampak seperti tahap awal jika anda terkena diabetes. Para peneliti juga menyimpulkan bahwa kekurangan tidur bukan hanya menyebabkan anda memiliki awal yang kurang prima setiap harinya, namun anda juga akan menjadi rawan terhadap beberapa penyaklit seperti diabetes, hipertensi, obesitas dan hilang ingatan.

11. Asahlah terus otak anda

Sejumlah data yang berhasil diungkap selama dua puluh tahun terakhir memastikan bahwa otak terus berkembang, mengembangkan neuron-neuron baru dan jaringan diantara neuron tersebut sepanjang hidup. Sebagai informasi tambahan, penyakit otak yang sering dihubungkan dengan pertambahan usia dapat dihilangkan dengan terus menstimulasi otak. Dr. Yakov Stern, Kepala Divisi Cognitive Neuroscience di Sergievsky Center, Universitas Columbia menyatakan bahwa “Individu yang terus menerus menstimulasi kehidupannya melalui pendidikan, pekerjaan, dan kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan hobi, akan mengurangi kecenderungan terkena Alzheimer. Penelitian menunjukkan bahwa kemungkinan terkena Alzheimer berkurang sebesar 35 hingga 40%.”

12. Berhenti merokok

Dr. Rippe, yang telah anda sebutkan sebelumnya, juga menyatakan bahwa jika anda berusia 50 dan anda merokok, maka anda memotong 7 tahun usia anda. Sehubungan dengan penuaan, merokok membuat kulit anda menjadi keriput dan membuat anda terlihat lebih tua.

13. Minumlah anggur, secara teratur

Pernahkah anda mendengar bahwa wine merah secara teratur baik bagi kesehatan anda? Dr. Oz menjelaskan bahwa wine merah bermanfaat bagi kesehatan anda karena 2 faktor: alcohol dan resveratrol, yang mengandung kadar antioksidan tinggi yang berasal dari kulit anggur. Pembuat anggur menambahkan kembali kulit anggur supaya wine berwarna merah, namun mereka tidak menambahkan kulit anggur pada wine putih – sehingga wine putih tidak mengandung resveratrol. “Resveratrol menambahkan satu manfaat lebih,” kata Dr. Oz. “Resveratrol mengaktifkan sel dalam tubuh anda yang mencegah penuaan sel-sel anda… 80% dari manfaat meminum wine berasal dari alcohol, sementara 20% sisanya adalah resveratrol,” kata Dr. Oz. Kombinasi keduanyalah yang membuat wine merah sangat bermanfaat.” Ia menambahkan bahwa setiap orang sebaiknya meminum segelas wine merah setiap hari, meskipun beberapa pria hanya bisa meminum wine dalam takaran yang lebih besar karena pria dapat mencerna wine lebih baik dibandingkan wanita.

14. Dapatkan banyak cinta dan kasih sayang

Dr. Marian C. Diamond adalah salah satu ahli anatomi syaraf terkemuka di dunia. Ia melakukan penelitian menggunakan tikus muda untuk menentukan apakah keadaan lingkungan mempengaruhi pertumbuhan. Sebuah kandang yang diisi oleh 12 ekor tikus dipenuhi oleh berbagai alat yang bisa digunakan untuk bermain. Sebaliknya, kandang yang lain tidak diisi mainan sama sekali. Tikus-tikus yang kandangnya diisi dengan mainan dapat menyelesaikan tes lebih cepat dibandingkan dengan tikus yang diletakkan pada kandang tanpa mainan. Tikus-tikus tersebut juga menunjukkan kemampuan untuk memecahkan masalah dengan lebih baik.
Dr. Diamond ingin melakukan eksperimen yang sama menggunakan tikus yg lebih tua, dan dia memilih tikus-tikus berusia 600 hari, yang kurang lebih sama dengan 60 tahun usia manusia. Namun, beberapa ekor tikus meninggal menjelang usia 600 hari. Ia memutuskan untuk mencoba dan memperbaiki durasi usia tikus dengan menambahkan bahan tambahan dalam eksperimennya: kasih sayang. Daripada menempatkan tikus-tikus tersebut dalam kandang setelah dibersihkan, para ilmuwan yang terlibat dalam penelitian memelihara tikus-tikus tersebut, bahkan membawanya dalam jas lab mereka. Tikus-tikus tersebut hidup lebih lama dibandingkan dengan yang tidak dipelihara.
 http://www.akuinginsukses.com/14-tips-untuk-awet-muda/

10 Cara Mempercepat Koneksi Internet Opera Mini

Cara Mempercepat Koneksi Internet Opera Mini:

1. Aktifkan Opera Turbo
Dengan mengaktifkan fitur ini, maka kecepatan koneksi internet secara otomatis akan bertambah.
Sebelum mengaktifkan fitur Opera Mini Turbo, kecepatan koneksinya saat Browsing hanya sekitar 9kbps, setelah mengaktifkan fitur Opera Turbo ini kecepatan Browsing rata-rata meningkat menjadi 21kbps dan pada saat melakukan Download kecepatan bisa mencapai 56kpbs - 60kbps

cukup cepat bukan untuk sebuah koneksi internet di Hp? Saat browsing dan download, saya menggunakan Opera Mini Next 7 s60v2.
Untuk mengaktifkan Opera Mini Turbo, silahkan klik Disini.

2. Menambahkan DNS.
Tambahkan DNS pada settingan GPRS di ponsel kamu.
Dengan menambahkan DNS, koneksi internet Opera Mini di Ponsel akan bertambah.
Dan dengan menambahkan DNS, situs yang anda tuju akan lebih cepat terbuka karena DNS berfungsi agar lokasi situs dapat terbaca lebih cepat.
Kamu bisa memilih beberapa DNS yang terkenal dengan kecepatan koneksinya, seperti

DNS Google:
Primer: 8.8.8.8
Sekunder: 8.8.4.4

Kumpulan DNS yang lain:

Standar DNS:
Primer : 208.67.222.222
Sekunder : 208.67.220.220

USA DNS:
Primer : 151.197.0.38
Sekunder : 151.197.0.39

UK DNS:
Primer : 151.202.0.84
Sekunder : 151.202.0.85

GTE DNS:
Primer : 192.76.85.133
Sekunder : 206.124.64.1

Mozilla DNS:
Primer : 202.134.0.155
Sekunder : 202.134.2.5

Speedy DNS:
Primer : 203.130.208.18
Sekunder : 203.130.196.155


3. Mengubah Konfigurasi Opera Mini.
Caranya, ketik about:config pada addres bar dan akan terbuka tampilan seperti gambar di bawah

ganti semua konfigurasi dari Yes menjadi No

dan pada Loading Timeout, ganti dari standarnya yaitu 30 menjadi 3600.

kemudian klik save.

4. Instal Aplikasi Network Accelerator
Cara keempat ini bisa dibilang cukup ampuh untuk meningkatkan kecepatan koneksi internet.
Sebelum melakukan browsing, jalankan aplikasi lalu atur settingan aplikasi sesuai HP dan operator yang dipakai kemudian klik "Go" dan Hide.
Aplikasi Network Accelerator dapat di download Disini.

5. Menggunakan Aplikasi Turbo Embedder
Sama seperti DNS, aplikasi ini juga dapat membaca lokasi dan membuka situs dengan cepat dengan menyelipkan data dari Aplikasi Turbo Embedder ini ke opera yang mau di tingkatkan koneksinya.
Buat yang belum punya aplikasi ini silahkan download Turbo Embedder Disini.
Cara Menggunakannya:
install dan buka aplikasi Turbo Embedder kemudian cari Opera Mini yang sudah di Install dan mulai di embed, tunggu hingga proses selesai.

6. Dengan Sinkronisasi Opera
Sinkronisasi Opera akan membantu menstabilkan sekaligus mempercepat laju koneksi internet.
Untuk melakukan sinkronisasi, kamu harus mempunyai akun di Opera Mini.
Untuk yang sudah mempunyai akun silahkan Masuk dan yang belum punya silahkan Mendaftar untuk melakukan sinkronisasi akun Opera Mini.

7. Merubah Server Pada Opera Mini
Trik ini bisa diterapkan di Opera Mini Handler, bisa juga di inject menggunakan Server Editor. ubah Server pada Opera Mini yang biasanya
http://server4.operamini.com/
http://mini5.opera-mini.net:80
ganti menjadi
http://bite4-cust.opera_mini.net:80
atau
http://net.beta.opera-mini.net:80
atau
http://nokia-s40-6-cust.opera-mini.net:80

8. Membuat Folder Recogs
Trik ini bisa digunakan di Hp java dan symbian.
Silahkan disimak tutorialnya di bawah.
☞ Gunakan aplikasi file manager X-Plore,
buatlah folder dengan judul bypass letakkan di folder recogs

C:/system/recogs
dan
E:/System/recogs

☞ Copy semua file yg ada di recogs, hanya file yg ekstensinya .mdl saja

☞ Paste file yang udah di copy tadi ke bypass, semua file yg dari drive C maupun E

☞ Kemudian keluar dari X-Plore, trus matikan dan hidupkan Hp kamu.

9. Keep Connections
Kurang lengkap rasanya jika browsing dan download tanpa menggunakan aplikasi ini, Keep Connections adalah aplikasi untuk menstabilkan koneksi jaringan internet agar tidak mengalami DC (Down Connection), sehingga koneksi internet tetap lancar saat browsing maupun download. Aplikasi ini cara kerjanya hampir sama dengan Network Accelerator, download aplikasi Keep Connection untuk s60v2 Disini.

10. Ganti User Agent
Ganti atau Edit User Agent standart Opera Mini menggunakan Server Editor.
Kumpulan User Agent:
iPhone
Mozilla/5.0 (iPhone; U; CPU iPhone OS 3_0 like Mac OS X; en-us) AppleWebKit/528.18
iPad
Mozilla/5.0 (iPad; U; CPU OS 3_2 like Mac OS X; en-us) AppleWebKit/531.21.10
Android
Mozilla/5.0 (Linux; U; Android 2.1; en-us; Nexus One Build/ERD62) AppleWebKit/530.17
EudoraWeb
Mozilla/1.22 (compatible; MSIE 5.01; PalmOS 3.0) EudoraWeb 2.1
Firefox
Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 5.1; en-US; rv:1.9.0.19)
PSP Portable
Mozilla/4.0 (PSP (PlayStation Portable); 2.00)
Googlebot
Mozilla/5.0(compatible;Googlebot/2.1; +http://www.google.com/bot.html)
BlackBerry
BlackBerry9700/5.0.0.351Profile/MIDP-2.1Configuration/CLDC-1.1VendorID/123
Facebook Desktop
Safari/528.16; iPhone; U; CPU iPhone 0S 3.0 like Mac 0S X; en-us; compatible; Googlebot/2.1; http://www.google.com/bot.html;AppleWebKit/528.18Version/4.0 Mobile/7A341
Nokia C5-03
Mozilla/5.0 (SymbianOS/9.4; Series60/5.0 NokiaC5-03/10.0.031; Profile/MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1)
Nokia C6
Mozilla/5.0 (Symbian/3; Series60/5.2 NokiaC6-01/012.003; Profile/MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1)
Nokia C7
Mozilla/5.0 (Symbian/3; Series60/5.2 NokiaC7-00/011.005; Profile/MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1)
Nokia E7
Mozilla/5.0 (Symbian/3; Series60/5.2 NokiaE7-00/012.002; Profile/MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1)
Nokia N900
Mozilla/5.0 (X11; U; Linux armv7l; en-GB; rv:1.9.2b6pre) Maemo Browser 1.7.4.7 RX-51 N900
Nokia 5800 EM
Mozilla/5.0 (SymbianOS/9.4; U; Series60/5.0 Nokia5800d-1/21.0.025; Profile/ MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1 )
Nokia N97
Mozilla/5.0 (SymbianOS/9.4; Series60/5.0 NokiaN97-1/12.0.024
Nokia N8
(Symbian/3; S60/5.2 Mozilla/5.0; NokiaN8-00/10.0.000; Profile/ MIDP-2.1 Configuration/CLDC-1.1)
http://nando.pun.bz/8-cara-mempercepat-koneksi-internet-oper.xhtml

Kata-Kata Bijak Motivasi Terbaru

Kumpulan Kata Bijak Motivasi Terbaik - Kata bijak/kata mutiara merupakan kumpulan kata-kata yang bisa memotivasi dan membuat kita lebih semangat lagi. Para 'pencipta' kata-kata bijaksana ini merupakan orang yang sangat cerdas baik spiritual dan psikologis. Tak heran, mereka akan bisa membuat semangat kita terpacu kembali setelah mendengar atau membaca kata bijak penuh arti mereka.

Membaca kata bijak atau mendengar kata bijak juga bisa membuat kita "lebih" dari sebelumnya. Mungkin jika anda adalah orang yang selalu duduk didepan televisi menyaksikan Mario Teguh Golden Ways pasti akan merasakannya. Ada spirit, koordinasi pikiran dengan hati dan manajemen diri yang lebih baik. Tentu dengan memiliki kemampuan tersebut, otak kita akan lebih teroptimasi dengan baik.

Nah, bagi yang sudah tidak sabar melihat kata bijak, silahkan saja lihat beberapa contoh terbaik yang sebelumnya saya pilih dibawah ini:

Kata-Kata Bijak

Terkadang, seseorang lebih memilih tuk tersenyum, hanya karena tak ingin menjelaskan mengapa dia bersedih.
Peluh yang menetes ketika kau mencari nafkah, akan terbayar dengan nikmat dan berkah yang kau makan.
Jangan remehkan hal-hal sepele. Sebab, dari sinilah hal-hal besar biasanya terwujud.
Menjadi sabar dan ikhlas memang tak mudah, tapi itu harus. Belajarlah untuk menerima arti kehilangan dan penantian.
Jangan iri atas kesuksesan orang lain, ketahuilah bahwa mereka berada di sana karena tekad dan kerja keras.
Jika kita mencoba melakukan yang lebih baik daripada yang kita pikir bisa kita lakukan, kita akan terkejut bahwa sebenarnya kita bisa melakukan hal itu.
Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat. Tidak ada yang dapat menggantikan kerja keras. Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika kesempatan bertemu dengan kesiapan.

Kata Bijak Cinta

Sulit tuk ucapkan selamat tinggal pada dia yg kamu cinta, tapi lebih sulit lagi ketika kenangan bersamanya tak hilang begitu saja.
CINTA slalu SETIA pd HATI, tak peduli betapa hebat LOGIKA. Tp kamu harus tahu kapan tuk gunakan logika agar hatimu tak trs TERLUKA.
Ketika jatuh cinta, jangan berjanji tak saling menyakiti, namun berjanjilah tuk tetap bertahan, meski salah satu tersakiti.
Meski tak dicintai oleh dia yg kamu cinta, tak berarti kamu merasa tak berarti. Hargai dirimu dan temukan seseorang yg tahu itu.
Jika kamu tulus mencintanya, jangan pernah hiasi matanya dgn air mata, telinganya dgn dusta, dan hatinya dgn luka.
Orang yg pantas kamu tangisi tidak akan membuatmu menangis, dan orang yg membuatmu menangis tdk pantas kamu tangisi.
Berhenti mencari seseorang yg sempurna tuk dicintai, lebih baik belajar dan persiapkan diri menjadi seorang yg pantas tuk dicintai.

Kata Bijak Hidup

Ketika seseorang hanya diam atas pertanyaanmu, itu karena mereka sulit mengakuinya atau karena terlalu sakit tuk kamu tahu.
Hal mudah akan terasa sulit jika yg pertama diipikirkan adalah kata SULIT. Yakinlah bahwa kita memiliki kemampuan dan kekuatan.
Kesalahan adalah pengalaman hidup, belajarlah darinya. Jangan mencoba tuk menjadi sempurna. Cobalah menjadi teladan bagi sesama.
Senyumlah, tinggalkan sedihmu. Bahagialah, lupakan takutmu. Sakit yg kamu rasa, tak setara dengan bahagia yg akan kamu dapat.
Seseorang menangis, bukan karena ia lemah. Tetapi karena dia sudah terlalu lama KUAT.

Kata Bijak Motivasi

Saat kamu terjatuh, tersenyumlah. Karena orang yg pernah jatuh adalah orang yg sedang berjalan menuju keberhasilan.
Jangan pernah meremehkan kemampuanmu. Jika kamu menyadari betapa kuatnya pikiranmu, kamu tak akan pernah berpikir tuk menyerah.
Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan sesuatu, karena waktu tidak akan pernah tepat bagi mereka yg menunggu.
Anda bisa memiliki apa pun yang Anda inginkan, jika Anda mampu menghilangkan keyakinan bahwa anda tidak akan mendapatkan yang anda inginkan.
Secara tidak sadar, seseorang yang menyakitimu hanya akan membuatmu semakin kuat!
Sukses tak akan datang bagi mereka yg hanya menunggu tak berbuat apa-apa, tapi bagi mereka yg selalu berusaha wujudkan mimpinya.

Kata Bijak Islam

Barang siapa tidak dicoba dengan bencana atau kesusahan, maka tidak ada sebuah kebahagiaan pun disisi Allah.(Adh-Dhahhak)
Sabar memiliki dua sisi, sisi yang satu adalah sabar, sisi yang lain adalah bersyukur kepada Allah. (Ibnu Mas’ud)
Orang yang paling aku sukai adalah dia yang menunjukkan kesalahanku.(Umar bin Khattab)
Orang yang suka berkata jujur akan mendapatkan 3 hal, yaitu : KEPERCAYAN, CINTA dan RASA HORMAT (Sayidina Ali bin Abi Thalib)
Allah tidak memberi kekuatan terhadap orang-orang alim lewat suatu paksaan, akan tetapi Allah menguatkan mereka lewat pintu iman. (Sahl Ibnu Abdullah).

Kata Bijak Kehidupan

Setiap masalah pasti bisa dibicarakan. Beda itu wajar asal jgn saling menyakiti. Mari bersama rasakan DAMAI.
Dalam hidup, jangan terlalu berharap, karena untuk setiap 'Hello' akan selalu berakhir dengan sebuah 'Goodbye'
Jangan berubah hanya karena ada yg tak menyukaimu. Jadi dirimu sendiri, akan selalu ada seseorang yg menyayangimu apa adanya.
Dia yg mengeluh adalah dia yg tak pernah bisa bersyukur, padahal tanpa ia sadari, karunia dari Tuhan telah ia nikmati setiap hari.
Jangan rendahkan dirimu untuk mendapatkan sesuatu, tapi rendahkan hatimu untuk berikan sesuatu.
Jangan awali hari dengan penyesalan hari kemarin, karena akan menggangu hebatnya hari ini, dan akan merusak indahnya hari esok.
Salah satu bentuk penghargaan terhadap hidup kita adalah dengan menghargai hidup orang lain.

Tentunya, ada spirit lebih dengan membaca kata-kata bijak penuh motivasi diatas. Ada kekuatan baru dengan membacanya. Tentunya hasil akan lebih dahsyat jika kita merenungkannya sekaligus juga mempraktekkannya dalam menjalani setiap detik perjalanan hidup kita. Itu akan menjadikan kita menjadi pribadi yang lebih kuat dan lebih bijak dalam segala aspek kehidupan kita. *Amin*

http://kemonbaca.blogspot.com/2012/03/kata-kata-bijak-motivasi-terbaru.html

Cara Merawat Wajah Secara Alam

Cara Melakukan Perawatan Wajah Secara Alami

Wajah merupakan bagian kulit paling sensitif dari tubuh. Bagian ini pula yang pertama dilihat orang ketika bertemu. . Wajah yang sehat, cantik dan terawat akan memberikan kesan yang baik pada first impression. Banyak wanita yang sebenarnya cantik, namun karena kurang memahami cara merawat kuulit wajah membuat mereka kurang menarik. Karena biasanya wajah yang bersih akan menimbulkan rasa percaya diri. Banyak cara dilakukan wanita sekarang untuk merawat wajah, namun mereka biasanya melakukan secara instan, mulai dari yang sederhana seperti menggunakan produk kecantikan cream wajah hingga yang paling ekstrim seperti operasi, itu semua dilakukan hanya untuk dapat terlihat cantik tanpa memperdulikan efek samping yang akan dialami. Tak jarang efek yang timbul sangat parah, seperti alergi hingga kanker kulit pada wajah. Namun ada cara alami yang dapat kita lakukan untuk merwat wajah seperti yang dilakukan nenek nenek kita jaman dulu.  

Perawatan Wajah Pertama

sebelum tidur setidaknya wajah kita di gosok-gosok dengan menggunakan irisan tomat atau dengan irisan ketimun. Atau yang lebih bagus lagi ketimun yang diparut dan dicampuri dengan sedikit air kemudian disaring dengan kain tipis. Atau anda bisa memblendernya lalu hasil blender tadi diperas menggunakan kain tipis untuk mengambil air perasannya. Air ketimun tersebut terus disapukan pada kulit muka kita dengan kapas sampai merata. Atau anda bisa menambahkan madu sedikit dengan perasan jeruk nipis dan minyak zaitun agar hasilnya lebih baik lagi.

Paginya saat sudah bangun tidur kita mencari handuk kecil terus kita masukkan air hangat dan diperas sedikit kemudian diusapkan pada wajah yang telah digosok dengan airketimun tadi. Air hangat gunanya untuk menghilangkan dan meluluhkan lemak-lemak pada kulit muka. Yang kedua kita mencari handuk kecil lagi kemudian dimasukkan ke dalam air es. Caranya juga sama handuk tersebut diperas sedikit kemudian diusapkan pada wajah yang telah di sapu dengan air hangat tersebut.  air es atau air dingin berguna untuk merapatkan kembali pori-pori yang tadi terbuka akibat air hangat.

Perawatan Wajah Kedua

Cara perawatan kedua adalah dengan memakai bedak dingin. Bedak dingin sudah terkenal jaman dahulu, terutama oleh gadis-gadis Melayu. Di Kalimantan, khususnya suku Dayak dan Banjar, kebiasaan memakai bedak atau pupur dingin sudah menjadi tradisi.

Bahan untuk membuat pupur dingin :
 

• Tepung beras 1/4 liter
• Tepung bengkuang/tepung besusu 1/4 liter
• Temu giring 1 ons
• Kancur 1 ons
• Lempuyang 1 ons
• Buah pinang 10 buah
• Adas pala waras 1 sendok makan
• Akar lara setu 1 ikat kecil
• Air dingin secukupnya
• Bibit minyak wangi 10 cc

Cara membuat :

• Cara mengerjakannya hampir sama dengan cara membuat param yaitu beras dicuci uang bersih terus direndam selama 12 jam kemudian disaring dan disiram dengan air bersih supaya baunya hilang. Kalau sudak kurang lebih satu jam beras tersebut disaring kemudian ditumbuk yang halus dibuat tepung diayak di tambah dengan tepung bengkuang.
• Bahan temu giring, kencur, lempuyang, dan buah pinang dikupas kulitnya lalu diiris tipis-tipis kemudian dijemur sampai kering.
• Bahan adas pula waras dan akar lara setu dicuci lalu dijemur.
• Ramuan pertama dan kedua tadi dicampur jadi satu ditumbuk kemudian diayak.
• Selanjutnya dicampur dengan air secukupnya dan diremas-remas hingga menjadi adonan yang pekat seperti adonan dalam membuat roti.

Sebenarnya cara merawat wajah tidak susah, hanya tergantung bagaimana cara kita merawatnya dan membersihkannya. Dan bahan bahannya pun tidak perlu mahal karena banyak terdapat disekitar kita.

http://permathic.blogspot.com/2013/04/cara-merawat-wajah-secara-alami.html

Tips Cara Meraih/Mendapatkan Sholat Khusyu’/Khusyuk

assalammualaikum wr.wb

Semua orang yang mengaku beragama islam wajib minimal paling tidak menunaikan ibadah sholat wajib lima waktu setiap hari, yaitu sholat shubuh, dhuhur, ashar, maghrib dan isya. Sholat merupakan tiang agama yang wajib dijaga oleh setiap umat muslim di seluruh dunia baik yang muda maupun tua, yang miskin maupun kaya, yang sehat maupun yang sakit, yang bodoh maupun yang pandai, dan lain sebagainya.

Dalam melaksanakan ibadah sholat diharuskan untuk mengikuti tata cara sholat yang baik mulai dari wudhu, niat, gerakan, tuma’ninah, kekhusyu’an, dan lain-lain. Sholat yang asal-asalan akan memperbesar resiko ibadah solat kita tidak diterima oleh Allah SWT. Diharapkan seluruh umat muslim untuk selalu memperbaiki sholatnya dari waktu ke waktu dengan mempelajari ilmu ibadah dari sumber yang bisa dipercaya dan dijadikan panutan dengan dasar Hadits Nabi Muhammad SAW dan tuntunan para imam besar. Salah satu hal yang cukup penting dalam ibadah sholat baik yang sunah maupun yang wajib adalah khusyu’. khusyuk adalah konsentrasi penuh dalam menjalankan ibadah sholat dengan pikiran berhubungan dan berserah diri kepada Allah SWT serta mampu menikmati setiap detik dari sholat tanpa gangguan pikiran dari hal-hal lain yang bersifat keduniawian. Berikut ini merupakan beberapa kiat-kiat untuk kaum muslimin dan muslimat untuk dapat mencapai ibadah sholat yang khusyu :

1. Pusatkan Pikiran Hanya Kepada Allah SWT
Netralkan pikiran anda dari berbagai hal-hal yang berbau dunia mulai dari masalah pekerjaan, keluarga, sekolah, kampus, harta, tahta, wanita, pria, dan lain sebagainya. Serahkan diri anda sepenuhnya hanya kepadaNya untuk menjalankan kewajiban yang diperintahkan kepada kita.
2. Menyadari Bahwa Kita Sedang Menghadap Tuhan
Ciptakan suatu alam pikiran di mana kita sedang berhadapan dengan sesuatu yang luar biasa dahsyat dan tiada tandingannya di dunia maupun di akhirat. Sesuatu yang lebih dari atasan kita, orangtua kita, preman kampung, lurah, camat, bupati, walikota, gubernur, presiden, artis, jin, setan, iblis, malaikat, dan lain sebagainya.
3. Mempelajari dan Memahami Arti dan Makna Bacaan Sholat
Pelajarilah arti dan makna di balik ucapan-ucapan kita saat sedang sholat, lalu pahami dan hapalkan. Munculkan arti dan makna bacaan sholat kita saat kita sedang sholat.
4. Menganggap Sholat Yang Sedang Dilakukan adalah Sholat Terakhir
Setiap manusia maupun jin tidak ada yang mengatahui secara pasti apa yang akan terjadi di masa yang akan datang termasuk hari kematian. Anggap saja kita akan meninggal dunia saat sholat berlangsung maupun setelah sholat. Orang mukmin yang tahu dia mau wafat maupun mau kiamat besar, maka orang itu akan segera meningkatkan ibadahnya serta menjalankan ibadah dengan sebaik-baiknya.
5. Jika Pikiran Terganggu Segera Kembali Konsentrasi
Apabila anda tiba-tiba tersadar bahwa anda sedang terlena dengan buaian alam pikiran dunia kita, maka bersegeralah kembali kepada arti dan makna bacaan sholat kita atau kembali mengingat Allah SWT.
6. Memperhatikan Kondisi Tubuh Sebelum Sholat
Pastikan bahwa kita sudah merasa nyaman dan siap untuk melaksanakan ibadah sholat kita dengan baik, seperti sudah buang air, sudah makan yang cukup, pikiran sudah netral, bersih dari najis dan hadas, tidak sedang menstruasi, dan lain sebagainya.
7. Memperhatikan Kondisi Lingkungan Sebelum Sholat
Usahakan cari tempat sholat yang terbaik bagi kita dilihat dari aspek kebersihan, kenyamanan, kebisingan, gangguan orang lain, gangguan anak-anak, keamanan, perizinan, dan lain-lain.
8. Sholat Tepat Waktu dan Tidak Terburu-Buru
Agar kita bisa sholat dengan khusyuk kita harus solat pada waktu yang paling utama, yaitu sholat tepat waktu di awal waktunya. Untuk laki-laki sholat berjamaah di masjid atau mushola setelah panggilan adzan dan komat, sedangkan untuk yang perempuan boleh dilaksanakan di rumah. Sholatlah dengan santai dengan menikmati setiap detiknya menghadap langsung kepada sang khalik walaupun sebenarnya anda sedang diburu waktu.
9. Ikhlas Semata-Mata Untuk Mendapatkan Ridho Allah SWT
Buang jauh-jauh tujuan sholat kita selain untuk mendapatkan ridho dari Alloh SWT seperti untuk pamer / riya, ingin dilihat atasan, ingin dilihat pacar, ingin dianggap orang sebagai orang alim, sekedar ikut-ikutan orang lain, dan lain sebagainya.
10. Berusaha Untuk Selalu Memperbaiki Sholat Kita
Muslim yang baik akan terpacu terus-menerus melakukan perbaikan ibadah maupun hal-hal yang lain untuk menyempurnakan dirinya sesuai dengan Al-Qur’an dan tuntunan hadist Nabi Muhammad SAW. Amatlah rugi apabila kita melakukan ibadah belum sesuai dengan kaidah yang ada serta tidak ada keinginan sedikit pun untuk belajar memperbaiki diri. (sumber)

InsyaAllah bisa bermanfaat, semoga bisa menambah ilmu dan Iman kita terhadap Allah SWT.. Kita lakukan sejak dini …

Sumber : http://www.hajsmy.us/2011/09/tips-cara-meraihmendapatkan-sholat.html#ixzz1kOY2CEfF

Membaca Al-Quran Dengan Tajwid

Posted by Belajar Membaca Alquran

Dalam membaca Al-Quran agar dapat mempelajari, membaca dan memahami isi dan makna dari tiap ayat Al-Quran yang kita baca, tentunya kita perlu mengenal, mempelajari ilmu tajwid yakni tanda-tanda baca dalam tiap huruf ayat Al-Quran. Guna tajwid ialah sebagai alat untuk mempermudah, mengetahui panjang pendek, melafazkan dan hukum dalam membaca Al-Quran.
Tajwīd (تجويد) secara harfiah mengandung arti melakukan sesuatu dengan elok dan indah atau bagus dan membaguskan, tajwid berasal dari kata ” Jawwada ” (جوّد-يجوّد-تجويدا) dalam bahasa Arab. Dalam ilmu Qiraah, tajwid berarti mengeluarkan huruf dari tempatnya dengan memberikan sifat-sifat yang dimilikinya. Jadi ilmu tajwid adalah suatu ilmu yang mempelajari bagaimana cara melafazkan atau mengucapkan huruf-huruf yang terdapat dalam kitab suci Al-Quran maupun Hadist dan lainnya.
Dalam ilmu tajwid dikenal beberapa istilah yang harus diperhatikan dan diketahui dalam pembacaan Al-Quran, diantaranya :
a. Makharijul huruf, yakni tempat keluar masuknya huruf
b. Shifatul huruf, yakni cara melafalkan atau mengucapkan huruf
c. Ahkamul huruf, yakni hubungan antara huruf
d. Ahkamul maddi wal qasr, yakni panjang dan pendeknya dalam melafazkan ucapan dalam tiap ayat Al-Quran
e. Ahkamul waqaf wal ibtida’, yakni mengetahui huruf yang harus mulai dibaca dan berhenti pada bacaan bila ada tanda huruf tajwid
f. dan Al-Khat dan Al-Utsmani
Arti lainnya dari ilmu tajwid adalah melafazkan, membunyikan dan menyampaikan dengan sebaik-baiknya dan sempurna dari tiap-tiap bacaan dalam ayat Al-Quran. Menurut para Ulama besar menyatakan bahwa hukum bagi seseorang yang mempelajari tajwid adalah Fardhu Kifayah, yakni dengan mengamalkan ilmu tajwd ketika memabaca Al-Quran dan Fardhu ‘Ain atau wajib hukumnya baik laki-laki atau perempuan yang mu’allaf atau seseorang yang baru masuk dan mempelajari Islam dan KitabNya.
Mengenal, mempelajari dan mengamalkan ilmu tajwid berserta pemahaman akan ilmu tajwid itu sendiri merupakan hukum wajib suatu ilmu yang harus dipelajari, untuk menghindari kesalahan dalam membaca ayat suci Al-Quran dan melafazkannya dengan baik dan benar sehingga tiap ayat-ayat yang dilantunkan terdengar indah dan sempurna.
Berikut ini ada dalil atau pernyataan shahih dari Allah SWT yang mewajibkan setiap HambaNya untuk membaca Al-Quran dengan memahami tajwid, diantaranya :
1. Dalil pertama di ambil dari Al-Quran. Allah SWT berfirman dalam ayatNya yang artinya “Dan bacalah Al-Qur’an itu dengan perlahan/tartil (bertajwid)”[QS:Al-Muzzammil (73): 4]. Ayat ini jelas menunjukkan bahwa Allah SWT memerintahkan Nabi Muhammad untuk membaca Al-Quran yang diturunkan kepadanya dengan tartil, yaitu memperindah pengucapan setiap huruf-hurufnya (bertajwid).
2. Dalil kedua diambil dari As-Sunnah ( Hadist ) yang diriwayatkan oleh Ummu Salamah r.a.(istri Nabi Muhammad SAW), ketika beliau ditanya tentang bagaimana bacaan Al-Quran dan sholat Rasulullah SAW, maka beliau menjawab: ”Ketahuilah bahwa Baginda S.A.W. Sholat kemudian tidur yang lamanya sama seperti ketika beliau sholat tadi, kemudian Baginda kembali sholat yang lamanya sama seperti ketika beliau tidur tadi, kemudian tidur lagi yang lamanya sama seperti ketika beliau sholat tadi hingga menjelang shubuh. Kemudian dia (Ummu Salamah) mencontohkan cara bacaan Rasulullah S.A.W. dengan menunjukkan (satu) bacaan yang menjelaskan (ucapan) huruf-hurufnya satu persatu.” (Hadits 2847 Jamik At-Tirmizi).
3. Dalil ketiga diambil dari Ijma atau pendapat para ulama besar Islam. Yakni kesepakatan para ulama yang dilihat dari zaman Rasulullah SAW hingga sampai saat ini, yang menyatakan bahwa membaca Al-Quran dengan ber-Tajwid merupakan hukum atau sesuatu yang fardhu dan wajib.
Hukum-hukum dalam tajwid beserta komponen ilmu tajwid yang harus dikenal dipelajari, dipahami serta diamalkan dalam membaca Al-Quran, antara lain :
1. Hukum Ta’awuz dan Basmalah
Isti’azah atau taawuz adalah melafazkan atau membunyikannya : “A’uzubillahi minasy syaitaanir rajiim” (ﺍﻋﻮﺬ ﺑﺎﻟﻠﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻴﻄﻥ ﺍﻟﺮﺟﻴﻢ)
cara melafazkan basmalah adalah bunyinya:
“Bismillahir rahmaanir rahiim” (ﺑﺴﻢ ﺍﻟﻠﻪ ﺍﻟﺮﺤﻤﻦ ﺍﻟﺮﺤﻴﻢ).
Terdapat 4 cara membaca iati’azah, basmalah dan surat :
a. memutuskan isti’azah (berhenti) kemudian baru membaca basmalah,
b. menyambungkan basmalah dengan surah tanpa berhenti,
c. membaca isti’azah dan basmalah terus-menerus tanpa henti,
d. membaca isti’azah, basmalah dan awal surat terus-menerus tanpa berhenti.
Terdapat 4 cara membaca basmalah di antara dua surat. Membaca basmalah adalah tanda awal dimulai suatu bacaan dalam surat Al-Quran. Guna dari membaca basmalah suatu keharusan dengan tujuan :
a. Basmalah sebagai pemisah dengan surat Al-Quran yang lain
b. Sebagai penghubung dengan awal surat Al-Quran
c. Sebagai penghubung dari kesemua surat Al-Quran
d. Menghubungkan akhir surat dengan basamalah, lalu berhenti. Namun basamalah tidak selalu menjadi surat awal yang harus terus dibaca untuk melanjutkan surat berikutnya. Walau bagaimana pun, tidak harus membaca demikian karena dikhawatirkan ada yang mengganggap basmalah merupakan salah satu ayat daripada surat yang sebelumnya.
Dalam ilmu tajwid juga dikenal ada 9 hukum bacaan yang isinya menjelaskan bagian-bagian tanda baca dan cara melafazkannya atau pengucapannya, antara lain :
A. Hukum nun mati dan tanwin, terdiri dari : 
Contoh : ayat diatas merupakan surat Al-Quran ( QS: Al-Baqarah ayat 145 ), huruf yang diberi warna (merah : izhar halqi), (hijau : idgham), ( biru : ikhfa haqiqi), ( ungu : iqlab).
1. Izhar Halqi
Izhar halqi bila bertemu dengan huruf izhar maka cara melafazkan atau mengucapkannya harus “jelas” Jika nun mati atau tanwin bertemu huruf-huruf Halqi (tenggorokan) seperti: alif/hamzah(ء), ha’ (ح), kha’ (خ), ‘ain (ع), ghain (غ), dan ha’ (ﮬ). Izhar Halqi yang artinya dibaca jelas.
Contoh : نَارٌ حَامِيَةٌ
2. Idgham
Hukum bacaan ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu:
Jika nun mati atau tanwin bertemu huruf-huruf seperti: mim (م), nun (ن), wau (و), dan ya’ (ي), maka ia harus dibaca lebur dengan dengung.
Contoh: فِيْ عَمَدٍ مُّمَدَّدَةٍ harus dibaca Fī ʿamadim mumaddadah.
3. Idgham Bilaghunnah
Jika nun mati atau tanwin bertemu huruf-huruf seperti ra’ (ر) dan lam (ل), maka ia harus dibaca lebur tanpa dengung.
Contoh: مَنْ لَمْ harus dibaca Mal lam
Pengecualian
Jika nun mati atau tanwin bertemu dengan keenam huruf idgam tersebut tetapi ditemukan dalam satu kata, seperti بُنْيَانٌ, اَدُّنْيَا, قِنْوَانٌ, dan صِنْوَانٌ, maka nun mati atau tanwin tersebut dibaca jelas.
4. Iqlab
Hukum ini terjadi apabila nun mati atau tanwin bertemu dengan huruf ba’ (ب). Dalam bacaan ini, bacaan nun mati atau tanwin berbah menjadi bunyi mim (م).
Contoh: لَيُنۢبَذَنَّ harus dibaca Layumbażanna
5. Ikhfa’ haqiqi
Jika nan mati atau tanwin bertemu dengan huruf-huruf seperti ta’(ت), tha’ (ث), jim (ج), dal (د), dzal (ذ), zai (ز), sin (س), syin (ش), sod (ص), dhod (ض), tho (ط), zho (ظ), fa’ (ف), qof (ق), dan kaf (ك), maka ia harus dibaca samar-samar (antara Izhar dan Idgham)
Contoh: نَقْعًا فَوَسَطْنَ
B. Hukum mim mati
Selain hukum nun mati dan tanwin adapula hukum lainnya dalam mempelajari dan membaca Al-Quran yakni Hukum mim mati, yang disebut hukum mim mati jika bertemu dengan huruf mim mati (مْ) yang bertemu dengan huruf-huruf arab tertentu.
Contoh bacaan diatas diambil dari (QS: Al-Mu’minun :55-59) yang diberi tanda warna  (biru : ikhfa syafawi), ( merah : idgham mimi), (hijau : izhar  syafawi).
Hukum mim mati memiliki 3 jenis, yang diantaranya adalah :
1. Ikhfa Syafawi (ﺇﺧﻔﺎﺀ ﺷﻔﻮﻱ)
Apabila mim mati (مْ) bertemu dengan ba (ب), maka cara membacanya harus dibunyikan samar-samar di bibir dan dibaca didengungkan.
Contoh: (فَاحْكُم بَيْنَهُم) (تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍ) (وَكَلْبُهُم بَاسِطٌ)
2. Idgham Mimi ( إدغام ميمى)
Apabila mim mati (مْ) bertemu dengan mim (م), maka cara membacanya adalah seperti menyuarakan mim rangkap atau ditasyidkan dan wajib dibaca dengung. Idgham mimi disebut juga idgham mislain atau mutamasilain.
Contoh : (أَم مَنْ) (كَمْ مِن فِئَةٍ)
3. Izhar Syafawi (ﺇﻇﻬﺎﺭ ﺷﻔﻮﻱ)
Apabila mim mati (مْ) bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah selain huruf mim (مْ) dan ba (ب), maka cara membacanya dengan jelas di bibir dan mulut tertutup.
Contoh: (لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ) (تَمْسُونَ)
C. Hukum mim dan nun tasydid
Hukum mim dan nun tasydid juga disebut sebagai wajib al-ghunnah (ﻭﺍﺟﺐ ﺍﻟﻐﻨﻪ) yang bermakna bahwa pembaca wajib untuk mendengungkan bacaan. Maka jelaslah yang bacaan bagi kedua-duanya adalah didengungkan. Hukum ini berlaku bagi setiap huruf mim dan nun yang memiliki tanda syadda atau bertasydid (ﻡّ dan نّ).
Contoh: ﻣِﻦَ ﺍﻟْﺠِﻨﱠﺔ ﻭَﺍﻟﻨﱠﺎﺱِ
D. Hukum alif lam ma’rifah
Alif lam ma’rifah adalah dua huruf yang ditambah pada pangkal atau awal dari kata yang bermakna nama atau isim. Terdapat dua jenis alif lam ma’rifah yaitu qamariah dan syamsiah.
- Alif lam qamariah ialah lam yang diikuti oleh 14 huruf hijaiah, seperti: alif/hamzah(ء), ba’ (ب), jim (ج), ha’ (ح), kha’ (خ), ‘ain (ع), ghain (غ), fa’ (ف), qaf (ق), kaf (ك), mim (م), wau (و), ha’ (ﮬ) dan ya’ (ي). Hukum alif lam qamariah diambil dari bahasa arab yaitu al-qamar (ﺍﻟﻘﻤﺮ) yang artinya adalah bulan. Maka dari itu, cara membaca alif lam ini adalah dibacakan secara jelas tanpa meleburkan bacaannya.
- Alif lam syamsiah ialah lam yang diikuti oleh 14 huruf hijaiah seperti: ta’ (ت), tha’ (ث), dal (د), dzal (ذ), ra’ (ر), zai (ز), sin (س), syin (ش), sod (ص), dhod (ض), tho (ط), zho (ظ), lam (ل) dan nun (ن). Nama asy-syamsiah diambil dari bahasa Arab (ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﻪ) yang artinya adalah matahari. Maka dari itu, cara membaca alif lam ini tidak dibacakan melainkan dileburkan kepada huruf setelahnya.
E. Hukum idgham
Idgham (ﺇﺩﻏﺎﻡ) adalah berpadu atau bercampur antara dua huruf atau memasukkan satu huruf ke dalam huruf yang lain. Maka dari itu, bacaan idgham harus dilafazkan dengan cara meleburkan suatu huruf kepada huruf setelahnya. Terdapat tiga jenis idgham:
- Idgham mutamathilain (ﺇﺩﻏﺎﻡ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﻴﻦ – yang serupa) ialah pertemuan antara dua huruf yang sama sifat dan makhrajnya (tempat keluarnya) dal bertemu dal dan sebagainya. Hukum adalah wajib diidghamkan. Contoh: ﻗَﺪ ﺩَﺨَﻠُﻮاْ.
- Idgham mutaqaribain (ﺇﺩﻏﺎﻡ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﻴﻦ – yang hampir) ialah pertemuan dua huruf yang sifat dan makhrajnya hampir sama, seperti ba’ bertemu mim, qaf bertemu kaf dan tha’ bertemu dzal. Contoh: ﻧَﺨْﻠُﻘڪُﻢْ
- Idgham mutajanisain (ﺇﺩﻏﺎﻡ ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﻴﻦ – yang sejenis) ialah pertemuan antara dua huruf yang sama makhrajnya tetapi tidak sama sifatnya seperti ta’ dan tha, lam dan ra’ serta dzal dan zha. Contoh: ﻗُﻞ ﺭَﺏﱢ
F. Hukum mad
Mad yang artinya yaitu melanjutkan atau melebihkan. Dari segi istilah Ulama tajwid dan ahli bacaan, mad bermakna memanjangkan suara dengan lanjutan menurut kedudukan salah satu dari huruf mad. Terdapat dua bagian mad, yaitu mad asli dan mad far’i. Terdapat tiga huruf mad yaitu alif, wau, dan ya’ dan huruf tersebut haruslah berbaris mati atau saktah. Panjang pendeknya bacaan mad diukur dengan menggunakan harakat.
G. Hukum ra’
Hukum ra’ adalah hukum bagaimana membunyikan huruf ra’ dalam bacaan. Terdapat tiga cara yaitu kasar atau tebal, halus atau tipis, atau harus dikasarkan dan ditipiskan.
* Bacaan ra’ harus dikasarkan apabila:
1. Setiap ra’ yang berharakat atas atau fathah.
Contoh: ﺭَﺑﱢﻨَﺎ
2. Setiap ra’ yang berbaris mati atau berharakat sukun dan huruf sebelumnya berbaris atas atau fathah.
Contoh: ﻭَﺍﻻَﺭْﺽ
3. Ra’ berbaris mati yang huruf sebelumnya berbaris bawah atau kasrah.
Contoh: ٱﺭْﺟِﻌُﻮْﺍ
4. Ra’ berbaris mati dan sebelumnya huruf yang berbaris bawah atau kasrah tetapi ra’ tadi berjumpa dengan huruf isti’la’.
Contoh: ﻣِﺮْﺻَﺎﺪ
* Bacaan ra’ yang ditipiskan adalah apabila:
1. Setiap ra’ yang berbaris bawah atau kasrah.
Contoh: ﺭِﺟَﺎﻝٌ
2. Setiap ra’ yang sebelumnya terdapat mad lain
Contoh: ﺧَﻴْﺮٌ
3. Ra’ mati yang sebelumnya juga huruf berbaris bawah atau kasrah tetapi tidak berjumpa dengan huruf isti’la’.
Contoh: ﻓِﺮْﻋَﻮﻦَ
* Bacaan ra’ yang harus dikasarkan dan ditipiskan adalah apabila setiap ra’ yang berbaris mati yang huruf sebelumnya berbaris bawah dan kemudian berjumpa dengan salah satu huruf isti’la’.
Contoh: ﻓِﺮْﻕ
Isti’la’ (ﺍﺳﺘﻌﻼ ﺀ): terdapat tujuh huruf yaitu kha’ (خ), sod (ص), dhad (ض), tha (ط), qaf (ق), dan zha (ظ).
H. Qalqalah
Qalqalah (ﻗﻠﻘﻠﻪ) adalah bacaan pada huruf-huruf qalqalah dengan bunyi seakan-akan berdetik atau memantul. Huruf qalqalah ada lima yaitu qaf (ق), tha (ط), ba’ (ب), jim (ج), dan dal (د). Qalqalah terbagi menjadi dua jenis:
- Qalqalah kecil yaitu apabila salah satu daripada huruf qalqalah itu berbaris mati dan baris matinya adalah asli karena harakat sukun dan bukan karena waqaf.
Contoh: ﻴَﻄْﻤَﻌُﻮﻥَ, ﻴَﺪْﻋُﻮﻥَ
- Qalqalah besar yaitu apabila salah satu daripada huruf qalqalah itu dimatikan karena waqaf atau berhenti. Dalam keadaan ini, qalqalah dilakukan apabila bacaan diwaqafkan tetapi tidak diqalqalahkan apabila bacaan diteruskan.
Contoh: ٱﻟْﻔَﻟَﻖِ, ﻋَﻟَﻖٍ
I. Waqaf (وقف)
Waqaf dari sudut bahasa ialah berhenti atau menahan, manakala dari sudut istilah tajwid ialah menghentikan bacaan sejenak dengan memutuskan suara di akhir perkataan untuk bernapas dengan niat ingin menyambungkan kembali bacaan. Terdapat empat jenis waqaf yaitu:
- ﺗﺂﻡّ (taamm) – waqaf sempurna – yaitu mewaqafkan atau memberhentikan pada suatu bacaan yang dibaca secara sempurna, tidak memutuskan di tengah-tengah ayat atau bacaan, dan tidak mempengaruhi arti dan makna dari bacaan karena tidak memiliki kaitan dengan bacaan atau ayat yang sebelumnya maupun yang sesudahnya
- ﻛﺎﻒ (kaaf) – waqaf memadai – yaitu mewaqafkan atau memberhentikan pada suatu bacaan secara sempurna, tidak memutuskan di tengah-tengah ayat atau bacaan, namun ayat tersebut masih berkaitan makna dan arti dari ayat sesudahnya
- ﺣﺴﻦ (Hasan) – waqaf baik – yaitu mewaqafkan bacaan atau ayat tanpa mempengaruhi makna atau arti, namun bacaan tersebut masih berkaitan dengan bacaan sesudahnya
- ﻗﺒﻴﺢ (Qabiih) – waqaf buruk – yaitu mewaqafkan atau memberhentikan bacaan secara tidak sempurna atau memberhentikan bacaan di tengah-tengah ayat, wakaf ini harus dihindari karena bacaan yang diwaqafkan masih berkaitan lafaz dan maknanya dengan bacaan yang lain.
Tanda-tanda waqaf lainnya :
1. Tanda mim ( مـ ) disebut juga dengan Waqaf Lazim. yaitu berhenti di akhir kalimat sempurna. Wakaf Lazim disebut juga Wakaf Taamm (sempurna) karena wakaf terjadi setelah kalimat sempurna dan tidak ada kaitan lagi dengan kalimat sesudahnya. Tanda mim ( م ), memiliki kemiripan dengan tanda tajwid iqlab, namun sangat jauh berbeda dengan fungsi dan maksudnya;
2. tanda tho ( ﻁ ) adalah tanda Waqaf Mutlaq dan haruslah berhenti.
3.tanda jim ( ﺝ ) adalah Waqaf Jaiz. Lebih baik berhenti seketika di sini walaupun diperbolehkan juga untuk tidak berhenti.
4. tanda zha ( ﻇ ) bermaksud lebih baik tidak berhenti
5. tanda sad ( ﺹ ) disebut juga dengan Waqaf Murakhkhas, menunjukkan bahwa lebih baik untuk tidak berhenti namun diperbolehkan berhenti saat darurat tanpa mengubah makna. Perbedaan antara hukum tanda zha dan sad adalah pada fungsinya, dalam kata lain lebih diperbolehkan berhenti pada waqaf sad
6. tanda sad-lam-ya’ ( ﺻﻠﮯ ) merupakan singkatan dari “Al-washl Awlaa” yang bermakna “wasal atau meneruskan bacaan adalah lebih baik”, maka dari itu meneruskan bacaan tanpa mewaqafkannya adalah lebih baik;
7. tanda qaf ( ﻕ ) merupakan singkatan dari “Qiila alayhil waqf” yang bermakna “telah dinyatakan boleh berhenti pada wakaf sebelumnya”, maka dari itu lebih baik meneruskan bacaan walaupun boleh diwaqafkan
8. tanda sad-lam ( ﺼﻞ ) merupakan singkatan dari “Qad yuushalu” yang bermakna “kadang kala boleh diwasalkan”, maka dari itu lebih baik berhenti walau kadang kala boleh diwasalkan
9. tanda Qif ( ﻗﻴﻒ ) bermaksud berhenti! yakni lebih diutamakan untuk berhenti. Tanda tersebut biasanya muncul pada kalimat yang biasanya pembaca akan meneruskannya tanpa berhenti
10. tanda sin ( س ) atau tanda Saktah ( ﺳﮑﺘﻪ ) menandakan berhenti seketika tanpa mengambil napas. Dengan kata lain, pembaca haruslah berhenti seketika tanpa mengambil napas baru untuk meneruskan bacaan
11. tanda Waqfah ( ﻭﻗﻔﻪ ) bermaksud sama seperti waqaf saktah ( ﺳﮑﺘﻪ ), namun harus berhenti lebih lama tanpa mengambil napas
12. tanda Laa ( ﻻ ) bermaksud “Jangan berhenti!”. Tanda ini muncul kadang-kala pada penghujung maupun pertengahan ayat. Jika ia muncul di pertengahan ayat, maka tidak dibenarkan untuk berhenti dan jika berada di penghujung ayat, pembaca tersebut boleh berhenti atau tidak
13. tanda kaf ( ﻙ ) merupakan singkatan dari “Kadzaalik” yang bermakna “serupa”. Dengan kata lain, makna dari waqaf ini serupa dengan waqaf yang sebelumnya muncul
14. tanda bertitik tiga ( … …) yang disebut sebagai Waqaf Muraqabah atau Waqaf Ta’anuq (Terikat). Waqaf ini akan muncul sebanyak dua kali di mana-mana saja dan cara membacanya adalah harus berhenti di salah satu tanda tersebut. Jika sudah berhenti pada tanda pertama, tidak perlu berhenti pada tanda kedua dan sebaliknya.
Sebenarnya masih banyak hukum bacaan dan tanda bacaan dalam Al-Quran bila dipelajari memerlukan waktu pemahaman yang cukup lama agar fasih dan benar dalam membaca, melafazkan dan pengucapan harakat (panjang-pendeknya suatu bacaan), tajwid lainnya yang harus dipelajari dan dipahami. Lebih baik lagi apabila mempelajari kitab Iqro (kitab kecil ).

http://belajarmembacaalquran.com/membaca-al-quran-dengan-tajwid/

Java 871 years. Nameless swordsman who has resigned from the martial arts world was 100 years old. The old warrior had forgotten, anyone who ever killed by her opponents, and perhaps now students or relatives of his opponents came demanding vengeance. Even the state offered a large reward for his death.

The old warrior knew the end was near, but he did not want to die before writing his memoirs, as a way to expose secrets of history.

Nagabumi, a story where ordinary people live the martial arts world as a world of fairy tales, about the warriors who have become alienated from everyday life, because of his goal to reach the dragon prestige.

Nagabumi is drama between the warrior-warrior, deadly fight moves, which characterized the political machinations of power, as well as thoughts of great struggle, from Nagasena to Nagarjuna, the thrilling romance interlude, the cultural background of VIII-IX century world








Pulau Jawa tahun 871. Pendekar tanpa nama yang telah mengundurkan diri dari dunia persilatan sudah 100 tahun umurnya. Pendekar tua itu sudah lupa, siapa saja lawan yang pernah terbunuh olehnya, dan barangkali kini murid atau kerabat lawan-lawannya datang menuntut pembalasan dendam. Bahkan negara menawarkan hadiah besar untuk kematiannya.

Pendekar tua itu tahu ajalnya sudah dekat, tetapi ia tidak ingin mati sebelum menuliskan riwayat hidupnya, sebagai cara membongkar rahasia sejarah.

Nagabumi, sebuah cerita tempat orang-orang awam menghayati dunia persilatan sebagai dunia dongeng, tentang para pendekar yang telah menjadi terasing dari kehidupan sehari-hari, karena tujuan hidupnya untuk menggapai wibawa naga.

Nagabumi adalah drama di antara pendekar-pendekar, pertarungan jurus-jurus maut, yang diwarnai intrik politik kekuasaan, maupun pergulatan pikiran-pikiran besar, dari Nagasena sampai Nagarjuna, dengan selingan kisah asmara mendebarkan, dalam latar kebudayaan dunia abad VIII-IX

EXPRESSING SATISFACTION AND DISSATISFACTION

EXPRESSING SATISFACTION AND DISSATISFACTION

(Mengungkapkan rasa puas dan tidak puas)

Text 1

(At lunch time, Machiko and Roberto were hungry. They found a restaurant near the college. The menu looked very good. They chose a table at the salad bowl, sat down, and read the menu. Then they waited. They waited for a long time. At last the waiter comes.)

Waiter : Yes?

Machiko : I’d like salad fruit, please.

Waiter : Cottage cheese, yoghurt, or sherbet?

Machiko : Er, yoghurt, please.

Waiter : Anything else?

Machiko : Yes, I’ll have some bread and a glass of white wine.

Waiter : (to Roberto) and you?

Roberto : The chef’s salad – large, with bread and red wine, please.

(After the waiter left)

Machiko : The waiter was unfriendly, wasn’t he?

Roberto : No, not unfriendly. He was rude.

(Michiko and Roberto waited more than ten minutes. Their food finally arrived.)

Roberto : Large? This is small salad.

Machiko : And this is sherbet instead of yoghurt.

Roberto : The bread is hard.

Machiko : It’s not fresh at all. It’s stale. I can’t eat it.

Roberto : And I can’t drink this wine chilled. It’s warm.

Machiko : Terrible. There’s no butter for the bread, either.

Roberto : Where’s the waiter?

Machiko : I don’t know. He’s probably gone to lunch at another restaurant.

Answer the following questions briefly.

1. How does the menu look like?
2. What do Machiko and Robderto feel about their meal?
3. What do they order?
4. How long do they wait for their food?
5. What make them dissatisfied?

Text 2

Paul : Have you read today’s newspaper?

James : Not yet. Is it interesting?

Paul : Yes, the apology from the company. Take a look. The paper is over there.

James : Picking up the newspaper and starting to read it. Is that all?

Paul : Yes.

James : This is not enough. I’m not satisfied yet. The size of the ads should have been half of the page. Besides, the company only apologized but they didn’t mention what they would do.

Paul : Oh, come on. The point is not the matter of the size, but the company sincere to apologize.

James : Still it’s not satisfying.

Paul : I think they have already shown their good will. It’s more than enough.

Answer the following questions briefly.

1. Who are involved in the dialogue above?

2. What is the content of the paper?

3. What does James say to express his dissatisfaction?

4. Why does he feel so?

5. Write Paul’s expression to express his satisfaction.

Text 3

Robert : How do you feel about this food?

Tery : Wow….. I am very satisfied. It’s very delicious.

Robert : Yes, you are right. Would you have anymore?

Tery : Yes, of course.

Robert : I will take some for my younger sister. She’ll be very happy.

Tery : Yeah and I will take for my mom at home.

Robert : OK. Let’s go home. I never feel satisfied before.

Tery : So am I.

Answer the following questions briefly.

1. Who are having dialogue?

2. What are they talking about?

3. Where does the conversation take place?

4. What does Tery feel about the food?

5. Why do they take the food home?

MENGUNGKAPKAN DAN KEPUASAN ketidakpuasan

MENGUNGKAPKAN DAN KEPUASAN ketidakpuasan

(Mengungkapkan rasa PUAS Dan tidak PUAS)


Teks 1

(Pada waktu makan siang, Machiko dan Roberto lapar. Mereka menemukan sebuah restoran dekat kampus. Menu tampak sangat baik. Mereka memilih meja di mangkuk salad, duduk, dan membaca menu. Lalu mereka menunggu. Mereka menunggu untuk waktu yang lama. Akhirnya pelayan datang).

Pelayan: Ya?

Machiko: Saya ingin salad buah, silakan.

Pelayan: Cottage keju, yoghurt, atau serbat?

Machiko: Er, yoghurt, silakan.

Pelayan: Ada lagi?

Machiko: Ya, saya akan memiliki beberapa roti dan segelas anggur putih.

Pelayan: (ke Roberto) dan Anda?

Roberto: Koki salad - besar, dengan roti dan anggur merah, silakan.

(Setelah meninggalkan pelayan)

Machiko: Pelayan tidak ramah, bukan?

Roberto: Tidak, tidak ramah. Dia adalah kasar.

(Michiko dan Roberto menunggu lebih dari sepuluh menit. Makanan mereka akhirnya tiba.)

Roberto: Besar? Ini adalah salad kecil.

Machiko: Dan ini adalah serbat bukan yoghurt.

Roberto: Roti sulit.

Machiko: Ini tidak segar sama sekali. Ini basi. Aku tidak bisa memakannya.

Roberto: Dan aku tidak bisa minum anggur ini dingin. Ini hangat.

Machiko: Mengerikan. Tidak ada mentega untuk roti, baik.

Roberto: Dimana pelayan?

Machiko: Saya tidak tahu. Dia mungkin pergi ke makan siang di restoran lain.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat.
    Bagaimana menu terlihat seperti?
    Apa Machiko dan Robderto merasa tentang makanan mereka?
    Apa yang mereka memesan?
    Berapa lama mereka menunggu untuk makanan mereka?
    Apa yang membuat mereka puas?

Teks 2

Paul: Apakah Anda membaca koran hari ini?

James: Belum. Apakah menarik?

Paul: Ya, permintaan maaf dari perusahaan. Coba lihat. Makalah ini ada di sana.

James: Mengambil koran dan mulai membacanya. Apakah bahwa semua?

Paul: Ya.

James: Ini tidak cukup. Saya belum puas. Ukuran dari iklan seharusnya setengah halaman. Selain itu, perusahaan hanya meminta maaf tapi mereka tidak menyebutkan apa yang akan mereka lakukan.

Paul: Oh, ayolah. Intinya bukan masalah ukuran, tetapi perusahaan tulus untuk meminta maaf.

James: Masih itu tidak memuaskan.

Paulus: Saya pikir mereka telah menunjukkan niat baik mereka. Ini lebih dari cukup.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat.

1. Yang terlibat dalam dialog di atas?

2. Apa isi dari kertas?

3. Apa James mengatakan untuk mengungkapkan ketidakpuasan nya?

4. Mengapa ia merasa begitu?

5. Menulis ekspresi Paulus untuk mengekspresikan kepuasannya.

Teks 3

Robert: Bagaimana perasaan Anda tentang makanan ini?

Tery: Wow ..... Saya sangat puas. Ini sangat lezat.

Robert: Ya, Anda benar. Apakah Anda memiliki lagi?

Tery: Ya, tentu saja.

Robert: Saya akan mengambil beberapa untuk adik saya. Dia akan sangat senang.

Tery: Ya dan saya akan mengambil untuk ibu saya di rumah.

Robert: OK. Mari kita pulang. Aku tidak pernah merasa puas sebelumnya.

Tery: Jadi am I.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat.

1. Siapa yang berdialog?

2. Apa yang mereka bicarakan?

3. Mana percakapan berlangsung?

4. Apa Tery merasa tentang makanan?

5. Mengapa mereka mengambil makanan rumah?

http://najmimaulana.wordpress.com/2008/11/03/expressing-satisfaction-and-dissatisfaction/

Expressing permission

Expressing asking and giving permission

Asking for permission

May I seat on this grass?
Can I am I allowed to
Would you allow me
Could I
It’s allright to
Is it permitted to

Accepting permission
Respond: Yes, you may
you can
you are
I would
it’s

Reffusing permission
Do you jind if I borrow your dictionary?

respond: Certainly not
Of course not
Not at all

May I borrow your dictionary?
use

respond: I’m sorry I’m using it right now
I’m afraid that is it not allowed
You may not
I don’t think you may
No, you may not


This is an example of a letter asking and giving permission

Dear sir,

I’m sorry to inform you that I cant’t attend your class tomorrow because I have to accompany my mother
to bandung. She is more than sixty years and sickly and in need of company whenever she goes out of town.
Please permit me to leave the class.

Your faithfully

Practice
Study the regulations bellow!

Boarding House Regulation
- no smoking in bed room
- no pets in the room
- on’t stick pictures on the walls
- isitors are received in the lobby
- windows must be clossed as tenants go out



Complete these sentences based on the information above. Then answer the questions!

A: can I smoke in the bed room?
B: ……………………………...

A: is it allright keep a pet at home?
B: ………………………………

A: am I allowed to bring friends to my room?
B: ……………………………………………

A: ……………………………………………
B: is it permitted to let the windows open when I go out?

A: may I stick picture up on the wall?
B: ………………………………………………………..

mengekspresikan izin
Mengekspresikan bertanya dan memberikan izin

Meminta izin

Mungkin saya duduk di rumput ini?
Dapatkah saya saya diperbolehkan
Apakah Anda mengizinkan saya
Bisakah aku
Ini Allright untuk
Apakah diijinkan untuk

menerima izin
Menanggapi : Ya, Anda mungkin
Anda bisa
Anda
aku akan
sekarang

izin Reffusing
Apakah Anda Jind jika aku meminjam kamus Anda?

merespon : Tentu saja tidak
Tentu saja tidak
Sama sekali tidak

Semoga saya pinjam kamus Anda?
menggunakan

merespon : Maafkan saya menggunakan sekarang
Aku takut yang tidak diperbolehkan
Anda mungkin tidak
Saya tidak berpikir Anda mungkin
Tidak, Anda mungkin tidak


Ini adalah contoh surat meminta dan memberikan izin

Dari Sir ,

Aku menyesal untuk memberitahu Anda bahwa saya cant't menghadiri besok kelas Anda karena saya harus menemani ibuku
ke bandung. Dia adalah lebih dari enam puluh tahun dan sakit-sakitan dan membutuhkan perusahaan setiap kali dia pergi ke luar kota.
Izinkan saya untuk meninggalkan kelas.

Anda setia

praktek
Mempelajari peraturan bawah!

Boarding House Peraturan
- Tidak merokok di kamar tidur
- Tidak ada hewan peliharaan di kamar
- Gambar tongkat on't di dinding
- Isitors diterima di lobi
- Jendela harus clossed sebagai penyewa pergi keluar



Lengkapi kalimat ini berdasarkan informasi di atas. Kemudian menjawab pertanyaan!

A : bisa aku merokok di kamar tidur?
B : ....................................

A : itu Allright menjaga hewan peliharaan di rumah?
B : ....................................

A : saya diperbolehkan untuk membawa teman-teman ke kamarku?
B : ...................................................

A : ...................................................
B : tidak diijinkan untuk membiarkan jendela terbuka ketika saya pergi keluar?

J: mungkin saya tetap gambar di dinding?
B : .................................................................

http://adalagi-bandi.blogspot.com/2010/03/expressing-permission.html

 EXPRESSING RELIEF

Expressing Relief means mengungkapkan perasaan lega.

Read the text below carefully.
Daughter : Mom, can I go to my friend’s birthday party tonight?
Mother : Whose party, honey?
Daughter : David’s party.
Mother : What! Do you mean that David? I don’t think he’s a suitable boy. I will never allow you to go there.
Daughter : But, mom….
Mother : No buts, Sarah! You are not going to a party at his house. Never!

The next day, Mrs. Smith went to the supermarket to shop. Suddenly she saw an old school friend from years ago. Her name used to be Alice Cowper, but now, she was Mrs. Alice Templeton, mother of the infamous David, the monster of Sarah’s class.

That night, Mrs. Smith told Sarah that maybe she had been too harsh with her over David’s party. Therefore, she was changing her mind and allowing her to attend David’s party on Saturday night. Sarah was much relieved. Throwing her arms around her mother, Sarah said:

Sarah : Oh, mother, thank you so much. Everyone thought I was such an idiot for not being allowed to attend David’s party. He is really such a sweet boy. I’m so happy and relieved.
Mother : Don’t get carried away, Sarah.

Answer the following questions.
1. Who are the people mentioned above?
2. Who will have a birthday party?
3. Who will go to the party?
4. Does Sarah’s mother allow her to go to the party? Why?
5. Who is David’s mother?
6. What does Sarah say to express her relief?

MENGUNGKAPKAN RELIEF

Mengekspresikan Bantuan berarti mengungkapkan perasaan lega.

Membaca teks di bawah ini dengan hati-hati.
Putri : Bu, saya bisa pergi ke pesta ulang tahun teman saya malam ini?
Ibu : siapa pihak, Sayang?
Putri : Partai Daud.
Ibu : Apa! Apakah Anda berarti bahwa Daud? Saya tidak berpikir dia anak yang cocok. Aku tidak pernah akan memungkinkan Anda untuk pergi ke sana.
Putri : Tapi, ibu ....
Ibu : Tidak ada tapi-tapian, Sarah! Anda tidak akan pesta di rumahnya. Tidak pernah!

Keesokan harinya , PakSmith pergi ke supermarket untuk berbelanja. Tiba-tiba ia melihat seorang teman sekolahnya dari tahun lalu. Namanya digunakan untuk menjadi Alice Cowper, tapi sekarang, dia Pak Ali Templeton, ibu yang terkenal Daud, rakasa kelas Sarah.

Malam itu , Pak Smith mengatakan kepada Sarah bahwa mungkin ia terlalu keras dengan dia di pihak David. Oleh karena itu, ia berubah pikiran dan memungkinkan dirinya untuk menghadiri pesta David pada Sabtu malam. Sarah lebih lega. Melontar memeluk ibunya, Sarah mengatakan:

Sarah : Oh, ibu, terima kasih banyak. Semua orang mengira aku seperti idiot karena tidak diizinkan untuk menghadiri pesta Daud. Dia benar-benar seperti anak manis. Saya sangat senang dan lega.
Ibu : Jangan terbawa, Sarah.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
1 . Siapa orang-orang yang disebutkan di atas?
2 . Siapa yang akan memiliki pesta ulang tahun?
3 . Siapa yang akan pergi ke pesta?
4 . Apakah ibu Sarah mengizinkannya untuk pergi ke pesta? Kenapa?
5 . Siapakah ibu Daud?
6 . Apa yang dikatakan Sarah mengungkapkan lega?

http://adalagi-bandi.blogspot.com/2010/03/expressing-permission.html

(The phrase of warning)

A warning means giving information of the danger or unexpected situation that my happen if a person does something. He/she wants that person will be more careful. When we see a snake on a tree, for example, we may shout our friends "Watch out" It means we inform them be careful and to pay attention to the snake.

A warning is usually in the form of imperative, but it may occur with the modal "must" and "should"

Expression of warning :

- You should/should not_______________

- You must/must not___________________

- Don't_______________________________!

- Beware!

- Beware of___________________________

- Look out!

- Watch out!

- Watch out for_______________________!

Here are other examples of expressing warning.

1. Your little sister wants to cross the busy street. Then you warn her to cross carefully by saying,"Mind the traffic!"
2. There is a long wire connected to the computer. At present you are using your computer and your little brother is playing a toy car behind the computer. You see what he is doing and warm,"Dont touch the wire!"
3. There is blackout in the neighbourhood. A father lights a lantern and puts it on the table. His son is amazed and plays with the lantern. When the father sees, he warns,"Keep away from the fire!" or "Don't play with the lantern!"
4. You are walking on the pavement with your friends in the rain. Suddenly you see a big hole on the pavement. You want your friends by pointing at the hole and saying,"Look out!"
5. In the zoo, many cages of wild animals are applied with a warning board saying,"Beware of the wild animals!"

(Ungkapan tentang peringatan)
Peringatan berarti memberikan informasi tentang bahaya atau situasi yang tak terduga itu terjadi saya jika seseorang melakukan sesuatu. Dia / dia ingin bahwa orang akan lebih berhati-hati. Ketika kita melihat seekor ular di pohon, misalnya, kita bisa berteriak teman-teman kita "hati-hati" Artinya kita memberitahu mereka berhati-hati dan memperhatikan ular.

Sebuah peringatan biasanya dalam bentuk imperatif, tetapi mungkin terjadi dengan modal yang "harus" dan "seharusnya"

Ekspresi peringatan:
- Anda harus / harus not_______________
- Anda harus / harus not___________________
- tidak_______________________________!
- Hati-hati !
- Hati-hati ___________________________
- Awas!
- hati-hati
-untuk berhati-hati_______________________ !

Berikut adalah contoh lain untuk mengekspresikan peringatan.      Adikmu ingin menyeberang jalan yang sibuk. Kemudian Anda memperingatkan dia untuk menyeberang hati-hati dengan mengatakan, "Pikiran lalu lintas!"
     Ada kawat panjang yang terhubung ke komputer. Saat ini Anda menggunakan komputer Anda dan adik Anda memainkan mobil mainan di belakang komputer. Anda lihat apa yang dia lakukan dan hangat, "Jangan menyentuh kawat!"
     Ada pemadaman di lingkungan. Seorang ayah menyalakan lentera dan meletakkannya di meja. Anaknya kagum dan bermain dengan lentera. Ketika ayah melihat, ia memperingatkan, "Jauhkan dari api!" atau "Jangan bermain dengan lentera!"
     Anda berjalan di trotoar dengan teman di hujan. Tiba-tiba Anda melihat lubang besar di trotoar. Anda ingin teman-teman Anda dengan menunjuk pada lubang dan berkata, "Awas!"
     Di kebun binatang, banyak kandang hewan liar diterapkan dengan papan peringatan yang mengatakan, "Waspadalah terhadap binatang liar!"

http://adalagi-bandi.blogspot.com/2010/03/expressing-permission.html

 

LESSON PLAN

School                         : SMA

Subject                        : English

Material                      :  monolog: Expression of Pain, Relief and Pleasure

Skill                            :  Listening

Class/semester            :  XI IPS2

Time allocation           :   2 X 45 minutes

A.    Standard Competence

Understanding the meaning of transactional and interpersonal conversations in formal and continuing (sustained) in the context of daily life.

B.     Basic Competence

Responding the meaning in a conversation transactional (to get thing done) and interpersonalofficial and continues (sustained) accurately, fluently and acceptable that use different languages ​​spoken in the context of daily life and involves follow-tutu: advise, warn, passed the request , and expressed feelings of relief, pain and pleasure.

C.    Indicators

1.      Cognitive

Product

a.       Students make a expressing about expression of pain, relief and pleasure

b.      Students express the expressing about expression of pain, relief and pleasure

c.       Students answer the questions of monolog about expressing pain, relief and pleasure.

Process

a.       Students identify the material about material expressing of pain, relief and pleasure

b.      Students make a expressing about expressin of pain, relief and pleasure

c.       Students express the expressing about expression of pain, relief, and pleasure

d.      Students listen monolog about expression of pain, relief and pleasure

e.       Students answer the question of monolog about expression of pain, relief and pleasure.

2.      Affective

a.       Characters : honest, creative, critical and logical, responsible

b.      Social skill : asking question, giving idea and opinion, communicating   in a good manner.

3.      Psychomotor

Students listen the monolog and answer the questions of monolog about expression of pain, pleasure and relief

Teaching and learning objectives

1.      Cognitive

Product

a.         Students are able to make a expressing about expression of pain, relief and pleasure

b.         Students are able to express the expressing about expression of pain, relief and pleasure

c.         Students are able to answer the questions of monolog about expressing pain, relief and pleasure.

Process

a.         Students are able to identify the material about material expressing of pain, relief and pleasure

b.         Students are able to make a expressing about expressin of pain, relief and pleasure

c.         Students are able to express the expressing about expression of pain, relief, and pleasure

d.        Students are able to listen monolog about expression of pain, relief and pleasure

e.         Students are able to answer the question of monolog about expression of pain, relief and pleasure.

2.         Affective

a.       Students are actively involved in teaching and learning activities showing the particular characters (honest, creative, critical and logical and responsible

b.      Students can work cooperatively in teaching and learning actuate  by asking questions, giving idea and opinion and communicates in a good manner.

3.      Psychomotor

Students are able to listen the monolog and to answer the questions of monolog about expression pain, relief and pleasure.

D.    Material    :

A monolog : Reason and Impact (analitical exposition)

E.     Teaching Method / Technique

1.      Method           :            Audio Lingual

2.      Technique       :            Audio

F.     Activities Plan

1.      Opening Activities (10 minutes)

a.       Greeting and checking student attendance

2.      Main Activities (70 minutes)

a.         Students identify the material about material expressing of pain, relief and pleasure

b.         Students make a expressing about expressin of pain, relief and pleasure

c.         Students express the expressing about expression of pain, relief, and pleasure

d.        Students listen monolog about expression of pain, relief and pleasure

e.         Students answer the question of monolog about expression of pain, relief and pleasure.

3.    Closing Activities (10 minutes)

a.       summarizing the lesson

b.      giving homework

c.       closing the lesson

G.    Learning Sources

1.      English zone book year of XI class

H.    TOOL AND MEDIA

    #  Laptop

  #   Speaker

I.       EVALUATION

1.      Technique     : listening test

2.      Form             :  listening of monolog about expression of pain, relief and pleasure.

EXPRESSION TO EXPRESS PAIN, RELIEF AND PLEASURE

Expressing pain

·    Ouch. It hurts!
·    Ugh, it’s very painful!
·    Ouch!
·    Oh, it’s killing me!

Lorence           : Hei! Watch out!

Raisha              : Ouch!

Lorence           : Are you OK?

Raisha              : Ugh, it hurts!

Lorence           : I had warned you! Why don’t you watch around before cross the road?

Raisha              : I don’t bring my glasses. I am sorry.

Lorence           : Ok. Let’s have medicine.

 Expressing relief

·    Thank goodness!
·    Thank heavens!
·    What a relief!
·    I’m glad about…!
·    It’s great relief!
·    Whew!

Anne    : Grey! Don’t you know that our final exam mark has been announced?

Grey    : What? Are you sure that it has been announced?

Anne    : Of course. What happens?

Grey    : It is because I did not do the test well and I am afraid that I will get D for this subject. Our teacher has told me, if I don’t pass this exam I will be kicked from this school.

Anne    : Don’t make a joke, Grey! I think no one will kick you out from this school.

Grey    : How can you know?

Anne    : Because you get C!

Grey    : Whew! Thank God! Thanks Anne!

Anne    : You’re welcome, Grey!

Expressing pleasure

·    Great!
·    Terrific!
·    I’m pleased.
·    I enjoyed it.
·    I love it.
·    It was terrific.
·    I’m delighted.

Tommy: Barnney, how is your new job? Do you like it?

Barnney: No, it doesn’t seem like what I imagine before. How about yours?

Tommy: I’m delighted! My boss is very kind person. He gives me a lot of work to do but he always appreciates my work eventhough it is bad.

Barnney: What a lucky man you are! Congrats boy!

EXERCISE

A.    Listen the monolog. Then,you complete the close texts.

1.        Well, things are not so easy on this gigantic piece of ice. It’s                            

2.        He stopped on ot this piece of ice and feel into the ice water. He is                             

3.        I think so because he                                 to move his right leg

4.                    When I move my left ankle. I hope it I’ll be better soon.

5.        It is but as people say “                , no game, so it must finish this.

1.        Yeahh... I slipped and fell. My back                              

2.        It is. I’ve had some medicine                              

3.        Each continent has its own severe condition, which sometimes can become a               for me

4.        They said its                    

5.        We’re a solid team, and we’ll get the prize                      when we reach the top.

          ANSWER THE EXERCISE

1.  A real apin

2. Ovlesly in pain

3. Find painful

4.  It hurts

5.  No pain

1.  Hurt slighly

2.  To relieve the pain

3.  Pain in the neck

4.  Real pain

            5.   For a pain black thin even

RENCANA PELAJARAN

Sekolah: SMA
Subyek: English
Bahan: monolog: Ekspresi of Pain, Bantuan dan Kesenangan
Keterampilan: Mendengarkan
Kelas / semester: XI IPS2
Alokasi waktu: 2 X 45 menit


A. Standar Kompetensi
Memahami makna percakapan transaksional dan interpersonal dalam formal dan berkelanjutan (berkelanjutan) dalam konteks kehidupan sehari-hari.


B. Kompetensi Dasar
Menanggapi makna dalam percakapan transaksional (to get hal yang dilakukan) dan interpersonalofficial dan terus (berkelanjutan) secara akurat, lancar dan dapat diterima yang menggunakan bahasa berbeda yang diucapkan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutu: menasihati, memperingatkan, lulus meminta, dan perasaan yang diekspresikan lega, rasa sakit dan kesenangan.


C. Indikator
1. Kognitif
Produk
a. Siswa membuat mengungkapkan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
b. Siswa mengungkapkan Mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
c. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari monolog tentang mengekspresikan rasa sakit, meringankan dan kesenangan.




Proses
a. Siswa mengidentifikasi materi tentang materi mengekspresikan rasa sakit, lega dan kesenangan
b. Siswa membuat mengekspresikan tentang expressin rasa sakit, lega dan kesenangan
c. Siswa mengungkapkan Mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan, dan kesenangan
d. Siswa mendengarkan monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
e. Siswa menjawab pertanyaan tentang monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan.

2. Afektif
a. Karakter: jujur, kreatif, kritis dan logis, bertanggung jawab
b. Keterampilan sosial: mengajukan pertanyaan, memberikan ide dan pendapat, berkomunikasi dengan cara yang baik.

3. Psikomotor
Siswa mendengarkan monolog dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari monolog tentang ekspresi rasa sakit, merasa senang dan lega

Belajar mengajar tujuan
1. Kognitif
Produk
a. Mahasiswa mampu membuat mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
b. Siswa mampu mengungkapkan Mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
c. Siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan dari monolog tentang mengekspresikan rasa sakit, meringankan dan kesenangan.
Proses
a. Siswa mampu mengidentifikasi materi tentang materi mengekspresikan rasa sakit, lega dan kesenangan
b. Mahasiswa mampu membuat mengekspresikan tentang expressin rasa sakit, lega dan kesenangan
c. Siswa mampu mengungkapkan Mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan, dan kesenangan
d. Siswa dapat mendengarkan monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
e. Siswa mampu menjawab pertanyaan monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan.

2. Afektif
a. Siswa secara aktif terlibat dalam kegiatan yang menunjukkan karakter tertentu (jujur, kreatif, kritis dan logis dan bertanggung jawab mengajar dan belajar
b. Siswa dapat bekerja sama dalam proses belajar mengajar menjalankan dengan mengajukan pertanyaan, memberikan ide dan pendapat dan berkomunikasi dengan cara yang baik.

3. Psikomotor
Siswa mampu mendengarkan monolog dan menjawab pertanyaan-pertanyaan dari monolog tentang nyeri ekspresi, lega dan kesenangan.

D. Bahan:
Sebuah monolog: Alasan dan Dampak (eksposisi analitis)

E. Metode Pengajaran / Teknik
1. Metode: Audio Lingual
2. Teknik: Audio

F. Kegiatan Rencana
1. Kegiatan Pembukaan (10 menit)
a. Salam dan memeriksa kehadiran siswa
2. Kegiatan utama (70 menit)
a. Siswa mengidentifikasi materi tentang materi mengekspresikan rasa sakit, lega dan kesenangan
b. Siswa membuat mengekspresikan tentang expressin rasa sakit, lega dan kesenangan
c. Siswa mengungkapkan Mengekspresikan tentang ekspresi rasa sakit, meringankan, dan kesenangan
d. Siswa mendengarkan monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan
e. Siswa menjawab pertanyaan tentang monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
a. meringkas pelajaran
b. memberikan pekerjaan rumah
c. menutup pelajaran

G. Sumber Belajar
1. Inggris zona tahun buku kelas XI

H. ALAT DAN MEDIA
* Laptop
* Speaker


EVALUASI I.
1. Teknik: tes listening
2. Bentuk: mendengarkan dari monolog tentang ekspresi rasa sakit, meringankan dan kesenangan.
EKSPRESI EXPRESS NYERI, BANTUAN DAN KENIKMATAN

Mengekspresikan rasa sakit
· Ooh. Sungguh menyakitkan!
· Ooh, itu sangat menyakitkan!
· Oooh!
· Oh, itu sangat membunuh saya!
Lorence: Hei! Kenapa kamu!
Raisha: Ooh!
Lorence: Apakah kamu baik –baik saja?
Raisha: Ooh, sakit!
Lorence: Aku telah memperingatkan Kamu! Mengapa Kamu tidak menonton sekitar sebelum menyeberang jalan?
Raisha: Saya tidak membawa kacamata saya. Saya minta maaf.
Lorence: Ok. Mari kita membeli obat.
 Mengekspresikan lega
· Syukurlah!
· Syukurlah!
· Apa yang lega!
· Aku senang tentang ...!
· Ini melegakan!
· Wah!
Anne: Apakah Kamu tidak tahu bahwa hasil ujian akhir kami telah diumumkan?
Grey: Apa? Apakah kamu yakin bahwa itu telah diumumkan?
Anne: Tentu saja. Apa yang terjadi?
Grey: Itu karena aku tidak melakukan tes baik dan saya takut bahwa saya akan mendapatkan  untuk subjek ini. Guru kami telah mengatakan kepada saya, jika saya tidak lulus ujian ini saya akan ditendang dari sekolah ini.
Anne: Jangan membuat lelucon,! Saya pikir tidak ada yang akan menendang Anda keluar dari sekolah ini.
Grey: Bagaimana kamu bisa tahu?
Anne: Karena kamu mendapatkan!
Grey: Wah! Terima kasih Tuhan! Terima kasih Anne!
Anne: Terima kasih kembali,!
Mengekspresikan kesenangan
· Besar!
· Hebat!
· Saya senang.
· Aku menikmatinya.
· I love it.
· Itu hebat.
· Saya senang.
Tommy: Barnney, bagaimana pekerjaan barumu? Apakah Kamu suka?
Barnney: Tidak, itu tidak tampak seperti apa yang saya bayangkan sebelumnya. Bagaimana dengan kamu?
Tommy: Saya senang! Bos saya adalah orang yang sangat baik. Dia memberi saya banyak pekerjaan yang harus dilakukan tapi dia selalu menghargai walaupun pekerjaan saya itu buruk.
Barnney: kau sangat beruntung sekali?

LATIHAN

A. Mendengarkan yang monolog. Kemudian, Anda menyelesaikan teks dekat.

1. Nah, hal-hal yang tidak begitu mudah pada sepotong raksasa es. Sekarang
2. Dia berhenti  sepotong es dan rasakan ke dalam air es. Dia adalah
3. Saya kira begitu karena dia bergerak kaki kanannya
4. Ketika saya memindahkan pergelangan kaki kiri saya. Saya berharap saya akan segera membaik.
5. Ini adalah tetapi sebagai orang mengatakan ", tidak ada permainan, sehingga harus menyelesaikan ini.


1. Yeahh ... Aku terpeleset dan jatuh. Punggungku
2. Ini adalah. Aku sudah beberapa obat
3. Setiap benua memiliki kondisi parah sendiri, yang kadang-kadang bisa menjadi bagi saya
4. Mereka mengatakan nya
5. Kami adalah tim yang solid, dan kami akan mendapatkan hadiah ketika kita mencapai puncak.

JAWABAN LATIHA BERIKUT?
1. Sebuah apin nyata
2. Ovlesly kesakitan
3. Cari menyakitkan
4. Sungguh menyakitkan
5. Tidak ada rasa sakit

1. Menyakiti slighly
2. Untuk mengurangi rasa sakit
3. Sesuatu yg menyusahkan
4. Rasa sakit yang nyata
5. Untuk nyeri hitam tipis bahkan